Samenstelling van het team
Het team bestaat uit ongeveer 30 medewerkers. Naast de directie en de groepsleerkrachten horen bij het team: een remedial teacher, leesspecialist, intern begeleiders, vertrouwenspersoon, vakleerkrachten voor muziek. Engels en gymnastiek, leerkracht voor geestelijke stromingen, eventueel onderwijsassistenten, een administratief medewerker en een conciërge

Directie
De directie, gevormd door de directeur en de adjunct-directeur, draagt de verantwoordelijkheid voor de uitvoering van het personeels-, onderwijskundig-, en financieel beleid van de school dat in nauwe samenspraak met het team wordt vastgesteld. De adjunct vervangt de directeur bij afwezigheid.

Groepsleerkrachten
Omdat veel leerkrachten in deeltijd werken, worden sommige groepen begeleid door twee leerkrachten. Voorts zijn er een aantal leerkrachten die in deeltijd werken en voor extra ondersteuning in de verschillende bouwen zorgen of de groepsleerkracht vervangen op vrije dagen waarop iedere leerkracht recht heeft vanwege de regeling Arbeidsduurverkorting (ADV). Bij ziekte en/of afwezigheid van de leerkrachten doen wij een beroep op invallers. Als er geen invaller beschikbaar is, wordt de groep verdeeld over andere klassen.

Bouwcoördinator
Elke bouw heeft een coördinator. De bouwcoördinator coördineert lopende zaken in de onder-, midden- of bovenbouw en is voorzitter van tweewekelijkse vergaderingen van leerkrachten van de ‘bouw’. De bouwcoördinator maakt deel uit van het managementteam van de school.

Interne begeleiding en remedial teaching
Elke bouw heeft een intern begeleider. Deze coördineert de begeleiding van kinderen die extra zorg behoeven. Zij begeleidt de leerkrachten en geeft ondersteuning bij het maken van handelingsplannen voor kinderen die dat nodig hebben.
De remedial teacher voert onderzoeken uit en geeft, in beperkte mate, (kortdurende) individuele hulp aan kinderen.

Onderwijsassistent
Afhankelijk van de beschikbare formatie, hebben we soms de beschikking over een onderwijsassistent. Deze assistent ondersteunt de leerkrachten van de onder- en middenbouw. De assistent helpt ondermeer bij het afnemen van toetsen en bij het organiseren van speciale activiteiten.

Stagiaires
De PABO’s doen een beroep op de basisscholen om medewerking te verlenen aan de begeleiding van studenten. Op verzoek van de PABO’s wordt ieder jaar geïnventariseerd wie het komend schooljaar een student in de groep kan begeleiden. De voorkeur van onze school gaat uit naar PABO’s met een montessoriopleiding. Vierdejaars-studenten kunnen leraar in opleiding (LIO) worden. Zij leiden de groep zelfstandig gedurende een langere periode een aantal dagen per week. De eigen leerkracht blijft echter altijd de eindverantwoordelijkheid voor de groep dragen.
De directeur treedt op als stage-coördinator. Ze regelt alle contacten met de PABO en met de stagiaires, geeft algemene informatie over onze school en vertelt wat wij van de stagiaires verwachten.


Interne overlegstructuur
Een goede onderlinge communicatie is belangrijk voor alle mensen die op onze school werken. Vanuit een heldere overlegstructuur en duidelijke afspraken over de informatiestroom binnen de school werken we hier hard aan. We kennen de volgende overlegvormen:
• de huishoudelijke teamvergadering
• eenlijnvergaderingen en bouwlijnvergaderingen: het team praat over onderwijsinhoudelijke zaken
• de managementvergaderingen: overleg tussen directie en bouwcoördinatoren
• bouwvergaderingen: overleg leerkrachten
• overleg intern begeleiders en directie: overleg rondom de zorg
• groepsleerlingbespreking: overleg intern begeleider en leerkracht
• zorgteam: bespreking van zorgleerlingen


Ondersteunende diensten en instellingen
Het team, de directie en de ouders worden bijgestaan door ondersteunende diensten en instellingen. Deze diensten of instellingen testen leerlingen en/of verzorgen specifiek onderwijs of speciale hulp aan kinderen, bijvoorbeeld logopedi¬sche hulp. Ook verlenen zij diensten op het gebied van informatievoorziening aan de ouders en/of leerkrachten.

Schoolbegeleiding/logopedie
De schoolbegeleidingsdienst begeleidt scholen bij de verbetering van vorm en organisatie van het onderwijs en voorziet in speciale hulp aan leerlingen met leer en/of gedragsproblemen (alleen met instemming van de ouders en/of verzorgers). Voor schoolbegeleiding en logopedie maakt de school gebruik van de faciliteiten van Onderwijs Advies .

Nederlandse Montessori Vereniging
De Nederlandse Montessori Vereniging (NMV) stelt zich ten doel de Montessori¬gedachte te verspreiden door een informatieblad, boeken, brochures, lezingen en studiedagen. Nadere informatie over lidmaatschap, contributie en abonnementen is verkrijg¬baar bij de Nederlandse Montessori Vereniging. 


Bestuur/medezeggenschap
Bevoegd gezag
Onze school wordt bestuurd door Openbaar Rechtspersoon “Openbaar Primair Onderwijs Oegstgeest”, net als de andere drie openbare scholen van Oegstgeest. Informatie omtrent zaken als samenstelling van het bestuur en de wijze waarop gewerkt wordt, is te vinden op de website www.opoo.nl.

Medezeggenschapsraad (MR)
De medezeggenschapsraad is een raad bestaande uit ouders en leerkrachten. De MR heeft advies- of instemmingsrecht inzake de in het MR-reglement vastgestelde onderwerpen. De MR heeft bijvoorbeeld instemmingsrecht bij de benoeming van nieuw personeel.

Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)
De vier openbare scholen in Oegstgeest vormen ook een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad waarin van elke MR een ouder en een leerkracht zitting hebben. De GMR heeft als taak zaken te bespreken, die van bovenschools belang zijn voor alle openbare scholen.